Στο άρθρο μας «SkillsXcellerate- ένας οδηγός για τη νεανική επιχειρηματικότητα» αναφέρουμε τη σημασία της ύπαρξης ενός προτύπου που μπορεί να προσφέρει συμβουλές όταν ένας νέος επιχειρηματίας πρόκειται να ξεκινήσει τη δική του επιχείρηση. Για να διαβάσετε για την κοινωνική υποστήριξη που είχαν άλλοι νέοι επιχειρηματίες στην επιχειρηματικότητά τους, μπορείτε να διαβάσετε το άρθρο μας «Βέλτιστες πρακτικές». Εκεί μπορείτε, για παράδειγμα, να διαβάσετε σχετικά με:
*Τον Saber- ο οποίος περιγράφει πώς η υποστήριξη από τον αδελφό του και τη σύζυγό του του έδωσε το κουράγιο να τολμήσει το άγνωστο που ήταν για εκείνον η επιχειρηματικότητα.
*Την Άρτεμι-που περιγράφει πώς η υποστήριξη από τον σύζυγό της και η συμμετοχή σε σεμινάρια που επικεντρώνονται στη γυναικεία επιχειρηματικότητα τη βοήθησαν με τις γνώσεις και την αυτοπεποίθηση που χρειαζόταν για να ξεκινήσει την επιχείρησή της.
Ως νέος επιχειρηματίας, η είσοδος στην αγορά μπορεί να είναι πιο δύσκολη, καθώς η ομάδα-στόχος μπορεί να υφίσταται διακρίσεις λόγω της ηλικίας της και μπορεί να υπάρχουν περισσότερα εμπόδια που πρέπει να ξεπεραστούν. Για παράδειγμα, αυτό μπορεί να οφείλεται στην έλλειψη αποταμιεύσεων, στην έλλειψη εργασιακής εμπειρίας ή στην έλλειψη ενός προτύπου προς το οποίο να μπορεί να απευθυνθεί. Μια καθοδήγηση μπορεί επομένως να αποτελέσει το κλειδί για να δοθούν στους νέους καλύτερες ευκαιρίες να επιτύχουν στην επιχειρηματικότητά τους. Εκτός από το να δίνεται στους νέους ένα πρότυπο, τους δίνεται και ένα πρόσωπο που, ακούγοντας ενεργά, καθοδηγώντας και παρέχοντας διάφορα εργαλεία και μοντέλα, μπορεί να τους βοηθήσει με την προσωπική τους ανάπτυξη και τις νέες γνώσεις. Ο μέντορας παρέχει επίσης σημαντική κοινωνική υποστήριξη.
Υπάρχει σύνδεση μεταξύ της επιλογής να γίνει κάποιος επιχειρηματίας και της ύπαρξης γονέων που είναι ή υπήρξαν επιχειρηματίες (Chlosta et al., 2010). Οι Novinski & Haddoud (2019) έχουν δείξει ότι η έλλειψη προτύπων σημαίνει ότι κάποιος έχει χαμηλότερη πρόθεση επιχειρηματικότητας. Παράλληλα, πιστεύουν ότι η επιχειρηματική πρόθεση μπορεί να ενθαρρυνθεί αποτελεσματικότερα μέσω της αλληλεπίδρασης εμπνευσμένων προτύπων, στάσεων απέναντι στην επιχειρηματικότητα και επιχειρηματικής αυτοαποτελεσματικότητας. Δεδομένου ότι οι άνθρωποι συχνά συγκρίνουμε τον εαυτό μας με άλλους, μπορεί να είναι πλεονέκτημα το γεγονός ότι ο νέος επιχειρηματίας μπορεί να ταυτιστεί με το πρότυπο/μέντορά του. Όταν ο νέος επιχειρηματίας μπορεί να δει τον εαυτό του στο πρότυπο/μέντορα, αυτό μπορεί να προωθήσει την πίστη στις δικές του ικανότητες και έτσι να παρακινήσει τη συνεχή δέσμευση (Novinski & Haddoud, 2019).
Σύμφωνα με την κοινωνικοπολιτισμική θεωρία του Vygotsky, η γνώση είναι κοινωνικά κατασκευασμένη και όλη η μάθηση λαμβάνει χώρα σε κοινωνικά πλαίσια διαφόρων ειδών. Η θεωρία αυτή ισχύει και επειδή για να μπορέσει ένα άτομο να αναπτύξει τις γνώσεις του, πρέπει να υπάρξει κοινωνική αλληλεπίδραση με κάποιον που έχει περισσότερες γνώσεις από αυτό. Η ζώνη εγγύς ανάπτυξης μπορεί να επιτευχθεί από το άτομο μόνο με τη βοήθεια κάποιου άλλου. Η θεωρία του Vygotsky μπορεί να εφαρμοστεί όταν πρόκειται για νέους επιχειρηματίες και μέντορες, καθώς ο μέντορας δίνει τη δυνατότητα στον νέο επιχειρηματία να φτάσει στη ζώνη εγγύς ανάπτυξης. Μέσα σε αυτή τη ζώνη ανάπτυξης, ο νέος επιχειρηματίας μπορεί, με τη βοήθεια του μέντορά του, να αποκτήσει νέες γνώσεις, αναπτύσσοντας παράλληλα τις υπάρχουσες δεξιότητες.
Περίληψη
Ως νέος επιχειρηματίας, είστε πιο ευάλωτος από πολλούς άλλους στον κλάδο. Συχνά δεν έχετε αποταμιεύσεις ή εργασιακή εμπειρία, γεγονός που μπορεί να σας δυσκολέψει όταν αποφασίσετε να ξεκινήσετε τη δική σας επιχείρηση. Ένας μέντορας που παρέχει υποστήριξη, συμβουλές και διάφορα εργαλεία μπορεί να αυξήσει τις πιθανότητες ένας νέος επιχειρηματίας να επιτύχει με την επιχείρησή του. Ο μέντορας γίνεται ένα εργαλείο για να μπορέσει ο νέος επιχειρηματίας να αναπτυχθεί τόσο σε επίπεδο γνώσεων όσο και σε προσωπικό επίπεδο.
The SkillsXcellerate project has been funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA).
Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.
Project code: 2023-2-SE02-KA220-YOU-000171087
Copyright © SkillsXcellerate