Ενίσχυση των νέων στην πορεία τους προς
την ανεξαρτησία

Στόχος μας είναι να δημιουργήσουμε εκτεταμένες εκπαιδευτικές ενότητες με
περιεχόμενο για την παροχή επιχειρηματικής εκπαίδευσης σε νέους με
ψηφιακές δεξιότητες (ηλικίας 18+), οι οποίοι έχουν πρόσβαση σε επιχειρηματικούς πόρους προσαρμοσμένους στο διαφορετικό
υπόβαθρό τους και με στόχο την άρση των στερεοτύπων.

Για την επίτευξη αυτού του στόχου, θα ενισχύσουμε τις παιδαγωγικές και τεχνικές δεξιότητες των εργαζομένων με νέους και θα τους εκπαιδεύσουμε σε επιχειρηματικά θέματα και τεχνικές επίλυσης προβλημάτων, ώστε να συνδεθούν αποτελεσματικά με τους μη προνομιούχους νέους και να τους εμπνεύσουν.

Το SkillsXcellerate θέλει να παρουσιάσει τη συνάφεια των επιχειρηματικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων με την καθημερινή ζωή. Θα το υποστηρίξουμε αυτό με έναν οδηγό για τους εργαζόμενους με νέους και 30 εμπνευσμένες ιστορίες νέων που κατάφεραν παρά τις αντιξοότητες να παραμερίσουν τα στερεότυπα.

Ένας άλλος στόχος του SkillXcellerate είναι να γεφυρώσει τα υπάρχοντα κενά στην επιχειρηματικότητα των νέων για να ενισχύσει το αίσθημα του ενεργού πολίτη, αξιοποιώντας παράλληλα τις ικανότητες των εργαζομένων με νέους.

Για να το επιτύχουμε αυτό, έχουμε καθορίσει σαφείς στόχους σε συνάρτηση με τις επιλεγμένες προτεραιότητές μας:

- Να προωθήσουμε έναν χώρο όπου κάθε νέο άτομο, ανεξάρτητα από την
κοινωνικοοικονομικό του υπόβαθρο, τη θρησκεία, την εθνικότητα ή το
φύλο, μπορεί να εξελιχθεί σε ενημερωμένο, ενεργό πολίτη, νιώθοντας
περισσότερο ενταγμένο στην κοινωνία, θα:

- Παρέχουμε τη δυνατότητα στους νέους να εκπαιδευτούν σε επιχειρηματικές δεξιότητες και στη δημιουργία επιχειρήσεων, ώστε να συμμετέχουν ενεργά στις κοινότητές τους, προωθώντας τοπικές πρωτοβουλίες και έργα.

- Διεγείρουμε τα νεαρά μυαλά ώστε να εκτιμούν τη διαφορετικότητα και να
δημιουργούν περιβάλλοντα χωρίς αποκλεισμούς.

- Υποστηρίζουμε τους νέους στην κατανόηση των δικαιωμάτων τους,
ενθαρρύνοντάς τους να χτίσουν γέφυρες μεταξύ διαφορετικών πολιτισμικών και κοινωνικών υποβάθρων.

The SkillsXcellerate project has been funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA).
Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.

Project code: 2023-2-SE02-KA220-YOU-000171087